Silabus Mata Pelajaran Ekonomi

SILABUS

MATA PELAJARANEKONOMI(PEMINATAN)

Satuan Pendidikan       :  SMA/MA

Kelas                              :  XII (DUA BELAS)

Kompetensi Inti           : 

KI 1	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3	Memahami, menerapkan,  menganalisis dan  mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metapengetahuan berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4	Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar	Materi  Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber Belajar
1.1      Mensyukuri karunia Tuhan YME atas keragaman dan keunggulan antar bangsa 1.2      Mensyukuri hakikat akuntansi sebagai sistem informasi keuangan 2.1      Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, responsif dan proaktif dalam melakukan perdagangan dan kerja sama ekonomi internasional, serta dalam melakukan kegiatan tahapan akuntansi perusahaan jasa dan perusahaan dagang

Kompetensi Dasar	Materi  Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber Belajar
3.1    Mendeskripsikan konsep dan kebijakan perdagangan internasional 4.1    Mengevaluasi dampak kebijakan perdagangan internasional	Perdagangan Internasional ·         Pengertian perdagangan Internasional ·         Manfaat  perdagangan Internasional ·         Faktor pendorong dan penghambat perdagangan Internasional ·         Teori perdagangan Internasional ·         Kebijakan perdagangan internasional ·         Tujuan kebijakan perdagangan internasional ·         Alat pembayaran ·         Neraca perdagangan	Mengamati: Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan pengertian perdagangan Internasional, manfaat  perdagangan Internasional, faktor pendorong dan penghambat perdagangan Internasional, teori perdagangan Internasional, kebijakan perdagangan internasional, tujuan kebijakan perdagangan internasional, alat pembayaran, dan neraca perdagangan Menanya : mengajukan pertanyaan yang berkaitan pengertian perdagangan Internasional, manfaat  perdagangan Internasional, faktor pendorong dan penghambat perdagangan Internasional, teori perdagangan Internasional, kebijakan perdagangan internasional, tujuan kebijakan perdagangan internasional, alat pembayaran, dan neraca perdagangan Mengeksplorasi: mengumpulkan data/informasi tentang pengertian perdagangan Internasional, manfaat  perdagangan Internasional, faktor pendorong dan penghambat perdagangan Internasional, teori perdagangan Internasional, kebijakan perdagangan internasional, tujuan kebijakan perdagangan internasional, alat pembayaran, dan neraca perdagangan dari berbagai sumber yang relevan Mengasosiasi : Menganalisis dan menyimpulkan hasil evaluasi dampak kebijakan perdagangan internasional Mengomunikasikan: Menyajikanhasil evaluasidan simpulan tentang dampak kebijakan ekonomi internasional dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)	Tes  tertulis menilai pengetahuantentang perdagangan internasional dalam bentuk objektif dan uraian Unjuk kerja menilai kemampuan menyampaikan hasil evaluasi dampak kebijakan dan simpulan perdagangan internasional Penilaian produk menilai hasil evaluasi dampak kebijakan perdagangan internasional	2x 4 JP	·      Buku paket ekonomiKemendikbud Kurikulum 2013 ·      Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan ·      Wardayadi. wordpress.com. ·      www.anneahira.com (penunjang) ·      Media massa cetak/elektronik ·     http://okayana.blogspot.com/2009/08/pengertian-perdagangan-internasional. html
3.2    Menganalisis kerjasama ekonomi internasional 4.2    Menyajikan hasil analisis kerjasama ekonomi internasional	Kerjasaman ekonomi Internasional ·   Pengertian kerjasama ekonomi internasional ·   Manfaat kerjasama ekonomi internasional ·   Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi ·   Lembaga-lembaga ekonomi Internasional	Mengamati: Membaca pengertian kerjasama ekonomi internasional, manfaat kerjasama ekonomi internasional, bentuk-bentuk kerjasama ekonomi, dan lembaga-lembaga ekonomi Internasional dari berbagai sumber belajar Menanya : mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian kerjasama ekonomi internasional, manfaat kerjasama ekonomi internasional, bentuk-bentuk kerjasama ekonomi, dan lembaga-lembaga ekonomi Internasional Mengeksplorasi: mengumpulkan data/informasi tentangpengertian kerjasama ekonomi internasional, manfaat kerjasama ekonomi internasional, bentuk-bentuk kerjasama ekonomi, dan lembaga-lembaga ekonomi Internasional dari beberapa sumber Mengasosiasi:menyajikan hasil analisis dan simpulan serta membuat/mencipta hubungannya tentang pengertian kerjasama ekonomi internasional, manfaat kerjasama ekonomi internasional, bentuk-bentuk kerjasama ekonomi, dan lembaga-lembaga ekonomi Internasionalsetelah mengumpulkan informasi/data. Mengomunikasikan Menyampaikanhasil analisis dan simpulan tentang pengertian kerjasama ekonomi internasional, manfaat kerjasama ekonomi internasional, bentuk-bentuk kerjasama ekonomi, dan lembaga-lembaga ekonomi Internasional dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)	Tes  tertulis menilai pengetahuan tentang kerjasama internasional dalam bentuk objektif dan uraian Unjuk kerja menilai kemampuan diskusi/presentasimenyajikan hasil analisis kerjasama ekonomi internasional Penilaian produk menilai laporan dan bahan presentasi tentang kerjasama ekonomi internasional	2 x 4 JP	·      Buku paket ekonomiKemendikbud Kurikulum 2013 ·      Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan ·      Media massa cetak/elektronik ·      Bila memungkinkan dapat menggunakan internet untuk mengkases data ,misalnya  http://ssbelajar.blogspot.com/2012/03/kebijakan-perdagangan-internasional. html

Kompetensi Dasar	Materi  Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber Belajar
3.3   Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 4.3   Menyajikan akuntansi sebagai sistem informasi	Akuntansi sebagai sistem Informasi ·         Pengertian Akuntansi ·         Pemakai Informasi Akuntansi ·         Karakteristik pemakai informasi akuntansi ·         KualitasInformasi Akuntansi ·         Prinsip Dasar Akuntansi ·         Bidang-Bidang Akuntansi ·         Profesi Akuntan ·         Etika Profesi Akuntan	Mengamati: Membaca pengertian akuntansi, pemakai Informasi akuntansi, karakteristik, kualitas informasi akuntansi, prinsip dasar akuntansi, bidang-bidang akuntansi, profesi akuntan dan etika profesi akuntan dari laporan keuangan dan  berbagai  sumber  yang relevan Menanya Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi  untuk mendapatkan klarifikasi tentang pengertian akuntansi, pemakai Informasi akuntansi, karakteristik kualitas informasi akuntansi, prinsip dasar akuntansi, bidang-bidang akuntansi, profesi akuntan dan etika profesi akuntan Mengeksplorasi: Mengumpulkan data dan informasi tentang pengertian akuntansi, pemakai Informasi akuntansi, karakteritik kualitasInformasi akuntansi, prinsip dasar akuntansi, bidang-bidang akuntansi, profesi akuntan dan etika profesi akuntan melalui berbagai sumber yang relevan Mengasosiasi: Menganalisis  informasi dan data-data yang diperoleh tentang pengertian akuntansi, pemakai Informasi akuntansi, karakteritik kualitasInformasi akuntansi, prinsip dasar akuntansi, bidang-bidang akuntansi, profesi akuntan dan etika profesi akuntan Mengomunikasikan menyajikan/mempresentasikan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang akuntansi sebagai sistem informasi	Testertulis menilai pengetahuan tentang akuntansi sebagai sistem informasi dalam bentuk objektif dan uraian Unjuk kerja menilai kemampuan diskusi/presentasi hasil analisis akuntansi sebagai sistem informasi	2 x 4 JP	·      Buku paketAkuntansi Kemdikbud Kurikulum 2013 ·      Buku-buku penunjang yang relevan ·      Media massa cetak/elektronik ·         http://ardiyansarutobi.blogspot.com/2011/01/akuntansi-sebagai-sistem-informasi.html

Kompetensi Dasar	Materi  Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber Belajar
3.4   Mendeskripsikan konsep persamaan dasar akuntansi 4.4   Menerapkan konsep persamaan dasar akuntansi	Persamaan Dasar Akuntansi ·      Konsep persamaan dasar Akuntansi ·      Analisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi	Mengamati membaca berbagai referensi yang relevan (buku teks) tentang  konsep persamaan dasar akuntansi Menanya bertanya dan berdiskusi  untuk mendapatkan klarifikasi tentang  konsep persamaan dasar akuntansi Mengeksplorasi mengumpulkan data dan informasi melalui berbagai referensi/media  terkait dengan konsep persamaan akuntansi Mengasosiasi menganalisis  data dan informasi yang diperoleh  dari bacaan maupun dari  sumber-sumber  terkait  tentang konsep persamaan akuntansi, untuk menciptakan cara, format atau sistem dalam melakukan pencatatan pada persamaan dasar akuntansi Mengomunikasikan Menyusun laporan hasil penerapan konsep persamaan dasar akuntansi melalui berbagai media (tulis dan lisan)	Testertulis menilai pengetahuantentang konsep persamaan dasar akuntansi dalam bentuk uraian Unjuk kerja: Kemampuan menyajikan laporan konsep persamaan dasar akuntansi Penilaian produkmenilai hasil laporan konsep persamaan dasar akuntansi	2 x 4 JP	·      Buku paketAkuntansiKemdikbud Kurikulum 2013 ·      Buku-buku penunjang yang relevan ·      Media massa cetak/elektronik

Kompetensi Dasar	Materi  Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber Belajar
3.5   Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa 4.5   Mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan jasa	Siklus Akuntansi perusahaan jasa ·      Karakteristik perusahaan jasa ·      Tahap Pencatatan ·      Tahap Pengikhtisaran ·      Tahap Pelaporan	Mengamati membaca buku teks tentang karakteristik perusahaan jasa dan siklus akuntansi perusahaan jasa(pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan)dari berbagai sumber Menanya Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi  untuk mendapatkan klarifikasi tentang karakteristik perusahaan jasa dan siklus akuntansi perusahaan jasa(pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan) Mengeksplorasi Mengumpulkan data dan informasi  melalui berbagai referensi/media tentang karakteristik perusahaan jasa dan siklus akuntansi perusahaan jasa(pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan) Mengasosiasi Menganalisis  informasi dan data-data yang diperoleh tentang karakteristik perusahaan jasa dan siklus akuntansi perusahaan jasa(pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan) dari bacaan maupun dari  sumber-sumber  lain yang relevan, untuk menciptakan cara, format atau sistem dalam membuat siklus akuntansi perusahaan jasa Mengomunikasikan melaporkan  hasil kegiatan praktik siklus akuntansi  perusahaan jasa(pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan)dalam bentuk tulisan dan lisan	Testertulis menilai pengetahuantentang siklus akuntansi perusahaan jasa dalam bentuk objektif dan uraian: Unjuk kerja: Menilai kemampuan mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan jasa Penilaian produkmenilai hasil mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan jasa dalam bentuk laporan keuangan	10 x 4 JP	·      Buku paketAkuntansiKemdikbud Kurikulum 2013 ·      Buku-buku penunjang yang relevan ·      Media massa cetak/elektronik
. Kompetensi Dasar	Materi  Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber Belajar
3.6   Menganalisissiklus akuntansi perusahaan dagang 4.6   Mempraktikkan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang	Siklus Akuntansi perusahaan dagang ·       Karakteristik perusahaan dagang ·       Transaksi perusahaan dagang ·       Akun-akun pada perusahaan dagang ·       Tahap Pencatatan ·       Tahap Pengihtisaran ·       Tahap Pelaporan	Mengamati:   Membaca  tentang karakteristik perusahaan dagang, transaksi perusahaan dagang, akun-akun dan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan)dari berbagai sumber yang relevan Menanya: Mengajukan pertanyaan tentang karakteristik perusahaan dagang, transaksi perusahaan dagang, akun-akun dan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan)dari berbagai sumber Mengeksplorasi: mengumpulkandata/informasi tentang karakteristik dan siklus akuntansi perusahaan dagang(pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan)dari berbagai sumber yang relevan Mengasosiasi: menganalisis dan menyimpulkan  informasi/data yang dikumpulkan serta mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan dagang (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan), untuk menciptakan cara, format atau sistem dalam membuat siklus akuntansi perusahaan dagang Mengomunikasikan: melaporkan  hasil kegiatan praktik siklus akuntansi  perusahaan dagang (pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan) dalam berbagai bentuk media (tulisan atau lisan).	Tes tertulis: menilai pengetahuantentang akuntansi perusahaan dagang dalam bentuk uraian Unjuk kerja: Menilai kemampuan mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan dagang Penilaian produk:menilai hasil mempraktikan siklus akuntansi perusahaan dagang dalam bentuk laporan keuangan	6x 4 JP	·      Buku paketAkuntansi Kemendikbud Kurikulum 2013 ·      Buku-bukuakuntansi penunjang yang relevan ·      Media massa cetak/elektronik ·      Bila memungkinkan dapat menggunakan internet untuk mengakses data, misalnya http://pan2du.blogspot.com/2011/11/akuntansi-perusahaan-dagang.html

.

Catatan:

Penilaian Anecdotal Recorddigunakan untuk menilai ranah sikap spiritual (KI_1) dan sikap sosial (KI_2) siswa selama proses pembelajaran

Bentuk penilaian ini dapat diterapkan setiap bulan atau triwulan untuk mengontrol ketercapaian sikap spiritual dan sikap sosial